โครงการ  ต้นกล้าศิลปะ  (รักสิ่งแวดล้อม)

หลักการและเหตุผล

ปัจจุบันหลายประเทศทั่วโลกรวมทั้งประเทศไทย กำลังประสบปัญหาการนำเอาทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ประโยชน์โดยไม่มีการจัดการที่เหมาะสม  ทำให้ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมีสภาพเสื่อมโทรมลง  ระบบนิเวศน์ถูกทำลายส่งผลให้ความสมดุลที่มีในธรรมชาติหายไป  และนำไปสู่การเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติต่างๆมากมาย  ทั้งนี้ปัญหาสำคัญอยู่ที่การสร้างจิตสำนึกให้ตระหนักต่อคุณค่าและความสำคัญของการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
เด็กและเยาวชนคือทรัพยากรที่สำคัญยิ่งของประเทศชาติ  เป็นผู้ที่จะต้องเติบโตเป็นผู้ใหญ่ในวันข้างหน้า  เพื่อทำหน้าที่ดูแลสังคม  วัฒนธรรม  เศรษฐกิจ  ตลอดจนทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่เป็นปัจจัยสำคัญในการดำรงชีวิตของมนุษย์  การสร้างจิตสำนึกให้ตระหนักต่อคุณค่าและความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมจะนำไปสู่การจัดการและดูแลสิ่งแวดล้อมที่ดีในอนาคต

การสร้างกระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาเด็กและเยาวชนให้เติบโตเป็นผู้มีบุคลิกลักษณะที่พึงประสงค์  เช่น  มีความซื่อสัตย์  มีเมตตา  ใจกว้าง  กล้าหาญ  มีอิสระ  มีความเสมอภาค  มีความอ่อนน้อมถ่อมตน  มีความรับผิดชอบ  มีวินัยในตัวเอง  รู้จักแก้ไขปัญหาและตระหนักในคุณค่าของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัว  จำเป็นต้องสร้างกระบวนการเรียนรู้ที่เหมาะสมและได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเป็นระยะเวลาที่เพียงพอจึงจะได้ผล  การใช้ศิลปะเป็นสื่อนำการเรียนรู้ทำให้ได้ใช้ทั้งร่างกาย  พลังจินตนาการ  รวมถึงความรู้สึกที่อยู่ลึกของจิตใจมาผสมผสาน  จนสามารถปลดปล่อยศักยภาพภายในออกมา  หากมีการเชื่อมโยงกับการเรียนรู้  ทำความเข้าใจธรรมชาติ  สิ่งแวดล้อม  ระบบนิเวศน์ชุมชนและวิถีชุมชนจะนำไปสู่ความรัก  ความหวงแหนในทรัพยากรธรรมชาติของท้องถิ่น  รักโรงเรียน  รักท้องถิ่นบ้านเกิด  รักสังคมและรักประเทศชาติต่อไป

วัตถุประสงค์

• สร้างกระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาเด็กและเยาวชน  ผ่านกิจกรรมค่ายศิลปะที่มีการจัดการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง  เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจในธรรมชาติ  สิ่งแวดล้อม  ระบบนิเวศชุมชนและวิถีชุมชน
• เพื่อส่งเสริมให้เด็กได้แสดงออกทางอารมณ์  ความรู้สึก  ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์  และจินตนาการโดยผ่านงานศิลปะเป็นตัวเชื่อมนำไปสู่การพัฒนาด้านอื่นๆ
• เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้และเข้าถึงความจริง ความงามและความดี  เกิดสำนึกที่ดีงาม  ตระหนักถึงภาระหน้าที่ต่อตนเอง  ครอบครัว  ชุมชน  สังคม  ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

ขอบเขตของโครงการ

• ขอบเขตของกลุ่มเป้าหมาย
  • เด็กนักเรียนโรงเรียนในสังกัดประถมศึกษา
  • เยาวชนในโรงเรียนในสังกัดมัธยมศึกษา
• เด็กเยาวชนในสังกัดกลุ่ม/องค์กรเพื่อสาธารณะประโยชน์
• เด็กเยาวชนในชุมชน
• ขอบเขตของพื้นที่  
  • พื้นที่ประเทศไทยทั้ง 4 ภาค (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ,ภาคเหนือ,ภาคกลางและภาคใต้)

กระบวนการดำเนินงาน

• หาทีมงานแกนนำอาสาสมัครที่สนใจกิจกรรมเกี่ยวกับศิลปะเพื่อเด็กและเยาวชน
• ทีมงานร่วมปรึกษาหารือเพื่อกำหนดทิศทางการทำงาน,วางแผนงานร่วมกัน  รวมทั้งสร้างความเข้าใจในกระบวนการคิดเกี่ยวกับลักษณะงานให้เป็นไปในแนวทางเดียวกัน
• กำหนดแผนงานและกิจกรรมของโครงการอย่างละเอียดตลอดจนกำหนดบทบาทหน้าที่ของทีมงานให้เหมาะสมกับศักยภาพของแต่ละคน
• ประสานงานกับพื้นที่  เช่น  กลุ่ม  องค์กร  หน่วยงานและโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ
• ดำเนินการ  “ค่ายต้นกล้าศิลปะ  รักษ์สิ่งแวดล้อม”
• สรุปผลและประเมินหลังดำเนินการแต่ละค่าย (After Action Review) เพื่อปรับปรุงให้สอดคล้องและเหมาะสมกับพื้นที่และเพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้ร่วมกันของคณะทำงาน
• สรุปผลการดำเนินงานรอบ 1 ปี  เพื่อเป็นการสรุปบทเรียนที่ได้รับของคณะทำงาน  รวมทั้งการปรับปรุงแก้ไขและกำหนดทิศทางการทำงานในปีต่อไป

งบประมาณ

• ขอสนับสนุนจากหน่วยงาน  องค์กรและบุคคลที่มีจิตศรัทธา
• โรงเรียนที่สมัครใจเข้าร่วมโครงการ

ผู้รับผิดชอบ

• โรงเรียนธรรมชาติบ้านริมน้ำ  อำเภอบางเลน  จังหวัดนครปฐม
• บ้านป่าแทนคุณ  อำเภอดงหลวง  จังหวัดมุกดาหาร
• กลุ่มจิตอาสา ชมรมศิลปะสร้างสุข  โรงพยาบาลเขาวง  จังหวัดกาฬสินธุ์
  

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

• เด็กและเยาวชนที่เข้าร่วมกิจกรรมได้เรียนรู้และทำความเข้าใจธรรมชาติ  สิ่งแวดล้อม   ระบบนิเวศน์ชุมชน  วิถีชุมชนจากประสบการณ์จริงโดยใช้ศิลปะเป็นสื่อนำ  จะนำไปสู่จิตสำนึกที่ตระหนักต่อคุณค่าและความสำคัญของทรัพยากรท้องถิ่น  มีความรัก  ความหวงแหนในทรัพยากรธรรมชาติของท้องถิ่น  รักโรงเรียน  รักท้องถิ่นบ้านเกิด  รักสังคมและรักประเทศชาติต่อไป
• เด็กและเยาวชนที่เข้าร่วมกิจกรรมได้แสดงออกทางอารมณ์  ความรู้สึก  ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และจินตนาการโดยผ่านศิลปะเป็นตัวเชื่อมโยงนำไปสู่การพัฒนาด้านร่างกาย  จิตใจ สังคมและสติปัญญา
• เด็กและเยาวชนที่เข้าร่วมกิจกรรมจะได้รับการส่งเสริมพัฒนาการแบบบูรณาการผ่านกิจกรรมค่ายศิลปะที่เน้นการมีส่วนร่วม  การทำงานเป็นทีม  การแก้ไขปัญหา  การปรับตัวในการอยู่ร่วมกัน  จะช่วยสร้างวินัยทางสังคมที่ดี  เช่น  ความรับผิดชอบและมีจิตใจที่เสียสละไม่เห็นแก่ตัว  เป็นลักษณะของจิตอาสาทำความดีเพื่อส่วนรวม  เพื่อสังคม  ซึ่งจะนำไปสู่ความอ่อนน้อมถ่อมตน  ความอ่อนโยน ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่  การแบ่งปัน  ความรัก  ความสามัคคี  ซึ่งจะส่งผลสู่ความเป็นชุมชน  สังคมที่เข้มแข็งต่อไป